新课改，新课堂

14级计算机1班  刘静 郭琳

从前都是老师台上讲课，但是台下有多少同学是真的在学习，我们不得而知。从前我们预习不到位，导致上课浪费很长的时间来讲解。从前的的同学胆怯上台，不会组织自己的语言，放不开，不愿意发言回答问题，这样导致学习越来越依靠老师，哪里不会就去找老师，自己不会动动脑子。

时间没有停住的一刻，学习没有滞留的一秒。课改之后，课堂再也不是死气沉沉，同学们不在低头趴桌，每天的生活都变得很充实，早自习由同学们自主带领读单词，晚自习也不再玩耍，而是在教室里预习第二天的学习内容，怀着激动的心情等待明天课堂的到来。

“赵俊同学，请你读一下第三段。”“Mike  used  to  say ……”标准、流利的发音让我们瞠目结舌，这还是我们认识的赵俊吗？从高一来到职教中心后，赵俊同学不是经常迟到就是上课玩手机，而且在课堂上从来没有发过言，如今这朗朗上口的英文，才让我们知道原来我们班“卧虎藏龙”。

课改正在逐渐改变我们，初中时代的我们缺乏自信，从来没有参加过学校组织的活动，和老师讲话也是声如蚊虫，更不要说上讲台展示讲话了，原来觉得一天天枯燥乏味，不是昏昏欲睡就是心已飘向远方，现在的课堂有了变化，同学们都在勇敢的展示自己，甚至会为多回答一个问题而争的“头破血流”。

当然，在我们认真，激烈的探讨问题时，有些同学也会趁机说说悄悄话，影响课堂秩序，但这也不足为惧，小组学习出现了竞争，每名学生都在为小组荣誉而战，同学们在帮助他人的同时也提高了自己。

同学们虽然还不太适应这种节奏的学习，在预习和展示课上时间有些浪费过多，但师生互动，学生为主已成为了课堂的主旋律，我们有了更多的锻炼机会，为今后学习和工作奠定了基础。